Сообщений в теме: 32

[Сергей Михайлов]

увы,в работе тренера не все однозначно.иногда приходиться и давить,причем жеско.и вот это мне не очень нравиться.
вот к примеру,мелкий плохо жим зделал,я ему скакалкой сильно,он по груше работает и плачет,я вместо того,чтоб успокоить ребенка,взял опять скакалку и сказал что еще один всхлип,и он опять получит.слабину то давать нельзя,а с другой стороны жалко........
да и на других наезжаю постоянно.
вот сижу и думаю,что без наездов из учеников ничего не выйдет,а после каждого наезда жоского,как то не так на душе.
а может это и есть гармония,что жалость наидене с собой,не дает превратиться в садиста?

как думаете????????

[K.A.]

Жалость и уважение вещи несовместимые. Либо жалость, либо уважение к ученику. Он пришел к вам в зал, чтобы что-то получить. Для этого есть определнные условия, которые он должен соблюдать. Если он их соблюдает, то он будущий боец, ваш будущий преемник и партнер.
Другое дело не должно быть унижения. Только боль, но никакой ДЕМОНСТРАЦИИ своего превосходства. если с этим все в порядке, то карма не перегружается.
Но осадок все равно будет. Не чуство вины, нет...но боль за недоумка, котрый по другому не понимает...

[сергей-сибиряк]

,.но боль за недоумка, котрый по другому не понимает...   

А может это просто наша вина,что не можем объяснить?

[Kouzmic]

Сергей, со скакалкой - это сурово...
Нас в таких случаях тренер сразу же ставил в спарринг с более сильным и мягко говоря не совсем дружественным нам соперником. А после того как получали свое - проводил соотв беседу с моральным давлением. Тут детьми если и ревели, то не от обиды а от злости на свою слабость и на соперника...
Еще хорошая, старая как мир тема - почти каждому подбирался соперник примерно равный по силам - и шла постоянная конкуренция. Халявишь - тренер хвалит конкурента, говорит, получше он чем ты сейчас - стимул есть. Для детей - работало очень хорошо.

[K.A.]

,.но боль за недоумка, котрый по другому не понимает...    

А может это просто наша вина,что не можем объяснить?

Ваш вопрос, Сергей, из серии "требуется ли насилие в процессе воспитания".
Это нерешаемая проблема. Ибо есть ученик и есть конечный результат. И все. что приводит к заданному результату при допустимой мотивировке МОРАЛЬНО И ЭТИЧНО. Это жизнь. И это реалистичный подход.
Правда есть и идеалистический подход. Это когда методы достижения предполагаемой цели превалируют над самой целью.

[DIMAN]

тренер хвалит конкурента, говорит, получше он чем ты сейчас - стимул есть.

Хуже политики нет.И возникает только один стимул в этом случае.Подготовиться и разбить @бало такому тренеру.Ни в коем случае нельзя прилюдно сравнивать.Тем более детей.Ничего кроме обиды и мысли о возмездии не возникнет.Лучше у@бать ребёнку со всей дури ,чем вот так вот!
ИМХО конечно.

[Сергей Михайлов]

Kouzmic
а как еще с детьми можно?если они только такой язык понимают?
а вот ставить в спаринг,с целью чтоб ученику набили морду,без шансов с его стороны,я считаю недопустимым.

кстати,очень интересно,а как Виталий Богданович с детьми работает?
ведь судя по результатам,тренирует он их очень жоско.
а Виталий?????????

[Andy K.]

Kouzmic
а как еще с детьми можно?если они только такой язык понимают?
а вот ставить в спаринг,с целью чтоб ученику набили морду,без шансов с его стороны,я считаю недопустимым.

кстати,очень интересно,а как Виталий Богданович с детьми работает?
ведь судя по результатам,тренирует он их очень жоско.
а Виталий?????????

Нескромный вопрос,а у Вас есть дети?И как вы тренируете их,если конечно есть?
А просто объяснить не пробовали?

[Tujh]

Сергей Михайлов
так оттыришь ученика за головотяпство, потом кошки на душе....
Но не должно быть жалости - на улице не жалеют.

С уважжением, Tujh.

[Александер]

,а у Вас есть дети?И как вы тренируете их,если конечно есть?
А просто объяснить не пробовали?

Детям свойственна амбивалентность и амбитендентность.С одной стороны они хотят чего то достичь,а с другой сию минуту хотят "отскочить",посачковать.Обяснять можно человеку,который готов понять.Если недисциплинировать детей,то они будут бесконечно ходить в туалет и ходить пить и КПД тренировки упадет.Или она превратиться в бесконечные разговоры и притчи.

[Tujh]

Я на тренировке в туалет не пускаю.
С уважением, Tujh

[Tujh]

Solo
Не...
тока пОтом.
С уважением, Tujh.

[сергей-сибиряк]

,.но боль за недоумка, котрый по другому не понимает...    

А может это просто наша вина,что не можем объяснить?

Ваш вопрос, Сергей, из серии "требуется ли насилие в процессе воспитания".
Это нерешаемая проблема.

Ну почему не решаемая?Все решают по разному, как и воспитание своих детей.Одни бъют-другие разговаривают.Дети-они как воск,хорошо ,,лепятся,, .Конечно иногда не хватает нервов и терпения,но нужно держать себя.Но трудно!!!

[Сашко]

Если тренер мудр -- его "наезды" пойдут ученику на пользу. Это не садизм, потому как тренер не получает от этого удовольствия. Это дозированное воспитательное воздействие. Я думаю, что нормальные ученики это понимают.

[Сергей Михайлов]

уважаемый maxakala
я собственно и был уверен,что вы так отреагируете.
впрочем мне это понятно......
вот только подумайте над простым вопросом.
вы реально тренируете,я тоже.а вот ваши друзья и советчики этим не блещут.
тоесть только болтают,правда мастерски.......
вы только начали свой путь тренера,и толи еще будет впереди.
и врать вам будут,и подставлять,и предавать.
плюньте на все и просто работайте,и тогда все всанет на свои места,или вас поставит на место.
в общем,не заморачивайтесь на мне,есть люди гораздо похуже.........и вы их знаете

[K.A.]

,.но боль за недоумка, котрый по другому не понимает...    

А может это просто наша вина,что не можем объяснить?

Ваш вопрос, Сергей, из серии "требуется ли насилие в процессе воспитания".
Это нерешаемая проблема.

Ну почему не решаемая?Все решают по разному, как и воспитание своих детей.Одни бъют-другие разговаривают.Дети-они как воск,хорошо ,,лепятся,, .Конечно иногда не хватает нервов и терпения,но нужно держать себя.Но трудно!!!

В том то все и дело. Мне легше НЕ БИТЬ. Мне проще договариваться. У меня и работа такая - руководитель отдела.
Но мотивация через боль в БИ это необходимая часть процесса. Хотите вы или нет бьют вас и бьете вы. Ученик сам решает, быть ему здесь или нет.
И вообще...для меня подача в репу отнюдь не повод для драки, а вот плевок в харю - достаточный мотив для того, чтобы перекрыть кислород оппоненту.
Повторюсь, побои далеко не всегда унижение. Это зависит от самого тренера.